Primer grado en el Metaverso en la Universidad de Catania, la tesis también discutida por el avatar

Matteo Catania, de veinticinco años, estudiante del Departamento de Ciencias Políticas y Sociales de la Universidad de Catania, se graduó esta mañana en Ciencias de la Administración y Organización realizando el tradicional examen final en el gran salón del departamento del Palacio Pedagaggi y, simultáneamente , en un aula virtual especialmente habilitada en el Metaverso, a través de la plataforma Espacial.

Frente a él, la comisión de grado presidida por la profesora Rosario D’Agata e integrada por los profesores Maurizio Avola, Angelo Granata, Stefania Mazzone y el director Vincenzo Memoli; en el auditorio virtual, en cambio, cómodamente sentados, los ‘avatares’ de familiares, amigos, curiosos y periodistas, invitados a asistir a un acto sin precedentes.

Hasta la fecha, de hecho, en nuestro país sólo otros dos estudiantes de universidades privadas (en Piamonte el pasado mes de julio y en Toscana en agosto) han obtenido el título por esta vía.
Los ‘avatares’ presentes pudieron interactuar entre sí y con el candidato, en los momentos previos y posteriores a la discusión de la tesis sobre “Gobiernos técnicos y voto económico de 1995 a 2022”, ver las diapositivas de la presentación, navegar por las páginas de la tesis, ver el video con la proclamación en tiempo real tomado desde una webcam, aplaudir y festejar al nuevo egresado.

La directora del departamento, Pinella Di Gregorio, se mostró satisfecha con los resultados del experimento: «Estamos experimentando con métodos de enseñanza aumentada, aprovechando la experiencia desarrollada durante el período de pandemia – explicó la directora -. Un evento como la tesis de grado comentada en el Metaverso, con su eco mediático, nos puede ayudar a impulsar esta oferta formativa en la que nos centramos mucho para llegar e incluir a otros potenciales colectivos de estudiantes que tienen dificultades para asistir presencialmente».
«Todo nace de la necesidad de abrirse a canales de comunicación distintos a los que se utilizaban hasta ahora, incluidas las plataformas de videoclases –explica el nuevo médico, que agradece a los profesores el apoyo que le han brindado en esta experiencia–. Creo que el Metaverso y las nuevas tecnologías, con su enorme potencial, pueden ofrecernos algunas oportunidades para transitar hacia formas de enseñanza expandidas, que se integren con la tradicional. En el extranjero, por ejemplo, ya existen simulaciones de cirugías realizadas en cuerpos virtuales por estudiantes de medicina. Por lo tanto, si se utiliza de manera rentable, puede ser un recurso importante para las universidades y también puede favorecer las relaciones sociales de las personas, eliminando las distancias, un poco como sucedió hace diez años con las redes sociales”.

Nada abrumado por la enorme atención que suscitó su examen de grado, Matteo -que actualmente realiza prácticas en una empresa del sector de la alimentación- demuestra que tiene las ideas claras: «Quiero trabajar con puestos directivos en el sector privado y quiero hacerlo sin dejar de ser Sicilia”.

“Soy absolutamente optimista, la realidad está cambiando aquí también: las formas tradicionales de trabajar están cambiando, nacen empresas digitales y start-ups que dan lugar a nuevas oportunidades de empleo: para nosotros los jóvenes es una oportunidad de renacer”, agregó.

Durante la misma sesión, pero solo “en presencia”, los estudiantes Marco Anicito, Sara Conti, Martina Galtieri, Alberto Nicolosi, Alessia Martines, Roberta Occhipinti y Graziella Chiarenza también discutieron la tesis.

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