Palermo, auf zu Workshops mit Studenten über europäische Rechte und Staatsbürgerschaft

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Ein dreitägiges Training zu den Werten der Europäischen Union und Programmen zur Förderung einer aktiven europäischen Bürgerschaft bei jungen Menschen mit familiärem Migrationshintergrund.
Vom 13.
bis 15.
Juni empfing das Zentrum Pio La Torre einige Jugendliche des Liceo Classico Vittorio Emanuele II, des Gymnasiums Majorana und der Kunstschule Ragusa-Kiyohara der sizilianischen Hauptstadt in seinen Räumlichkeiten in Palermo.
Die Studenten nahmen zusammen mit den Jugendbetreuern und Freiwilligen des Zentrums an der Schulungsaktivität teil, die im Projekt „Kooperation für Jugendintegration“ (CO4YOU) vorgesehen ist, das von der Nationalen Jugendagentur im Rahmen des Erasmus Plus-Programms finanziert wird das zweite im Projekt geplante Treffen mit jungen Einwanderern – sagte Loredana Introini, Vizepräsidentin des Zentrums und Projektleiterin.
Die Initiative – so Introini weiter – stelle eine Gelegenheit dar, einen historischen Exkurs über den Kontext nachzuzeichnen, in dem sich die Europäische Union entwickelt hat, und die Werte bekannt zu machen, die den im Laufe der Zeit aufeinander folgenden Verträgen zugrunde liegen, um dann gezielter in Programme einzusteigen bei Jugendlichen“.
Ein Teil der Schulungsaktivität war eher praktisch ausgerichtet und zielte darauf ab, die Präsentation von Projekten zur aktiven Bürgerschaft zu simulieren, an denen sich die jungen Teilnehmer wagten.
Der Teil, der der Entwicklung des Designs gewidmet war, interessierte Tobi, einen nigerianischen Schüler der Vittorio Emanuele II High School, am meisten.
„Es war nicht das erste Mal, dass ich in einer Gruppe gearbeitet habe – sagte die junge Frau – und es wird nicht das letzte Mal gewesen sein, aber es war schön, die Möglichkeiten zu entdecken, die die Europäische Union bietet.“ Auch Antonio, ghanaischer Herkunft, verhehlte seine Begeisterung für die Teilnahme an dem Training nicht: „Das Projekt war in allen seinen Teilen sehr lehrreich und anregend, und ich bewerte die Europäische Union neu, die ich für eine Institution hielt, die Lichtjahre von der Realität entfernt war.
Gebietsgebiete der Städte der Mitgliedstaaten“.
Der junge Mann begründete auch die Gründe für seinen Perspektivwechsel: „Als mir bewusst wurde, dass es viele Initiativen im Namen der Inklusion gibt, habe ich meine Meinung geändert.
Nachdem ich das verstanden habe, muss ich das, was ich über die Europäische Union verstanden habe, preisgeben und es mit denen teilen, die vielleicht so denken wie ich.
Sogar Emma, ​​eine venezolanische Studentin an der Ragusa-Kiyohara Art School, schätzte den Wert der Initiative, die sie als „eine Aktivität in einer ‚Gemeinschaft von Europäern‘ definierte, die, obwohl klein, verschiedene Kulturen und Gedanken integriert hat“.

Die Fernschulungsaktivität wurde von der Vereinigung Fundacio Privada Ficat verwaltet, dem spanischen Partner des Projekts, das Centro Pio La Torre in Partnerschaft auch mit Crossing Borders (Dänemark) und der Association for Sustainable Development Sfera International Bitola (Republik Nordmazedonien) gefördert hat.
Über eine Online-Plattform nahmen auch junge Menschen aus Barcelona (ES), Kopenhagen (DK) und Bitola (Republik Nordmazedonien) an dem Treffen teil, die alle über familiäre Migrationserfahrungen verfügten und jeweils durch ihr eigenes Land verbunden waren.
Die italienischen Teilnehmer, die an der Schulung des Zentrums Pio La Torre teilnahmen, erhielten jeweils ein Tablet, um die vom Trainer während des Treffens angegebenen thematischen Stätten erkunden zu können.
Die Schulungsaktivität richtete sich auch an die Jugendarbeiter der Partnerverbände des Projekts.
Der nächste Schritt in diesem Prozess, der darauf abzielt, eine aktive europäische Bürgerschaft und die Integration junger Menschen zu fördern, wird das Treffen mit den Vertretern des Europäischen Parlaments am Hauptsitz in Brüssel sein.

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