Adolescents et Covid à Palerme, le projet lycée devient une bonne pratique

Un projet réalisé en collaboration entre la ville métropolitaine de Palerme et un lycée de la capitale pendant la pandémie qui a mis en évidence les sentiments des élèves, contraints de rester à la maison, dans l’un des moments les plus sociaux de la vie. C’est le projet qui a obtenu le certificat de “bonne pratique” du ministère de l’intérieur et qui a été réalisé par le domaine des politiques d’emploi et de l’égalité des chances de la ville métropolitaine sous la supervision de la responsable du service Rita Calascibetta et du directeur de la zone de développement économique Filippo Spallina.
Le projet “Adolescents et Covid” en 2020, réalisé avec le lycée De Cosmi des sciences humaines de Palerme, s’est inspiré du constat que l’urgence pandémique était particulièrement pénalisante pour les adolescents, qui à l’âge de socialisation maximale sont ils ont été contraints chez eux, séparés de leurs amis, camarades de classe et professeurs, et forcés de réinventer de nouvelles façons d’entrer en relation.
En considération de cela, il a semblé utile d’intervenir par une double action : d’une part, par des rencontres en DAD pour les élèves de la classe 5G dudit lycée, dans le cadre des parcours PCTO (Parcours des compétences transversales et d’orientation) , afin de donner aux enfants la possibilité d’exprimer le vécu particulier de la période pandémique en relation avec leurs pairs et avec le tuteur référent ; d’autre part, en administrant un questionnaire spécifique aux élèves de différentes classes pour recueillir une série d’informations utiles pour mieux orienter les politiques de jeunesse.
Quant à la première action, ont notamment été organisées 4 réunions d’enseignement à distance de 3 heures chacune, au cours desquelles les élèves de la classe V ont eu la possibilité d’exprimer librement leurs pensées et leurs humeurs (souvent de peur, d’anxiété et de solitude) et il a été possible de analyser attentivement les problèmes qui sont apparus pendant le confinement (par exemple, une mauvaise socialisation et l’inévitable utilisation excessive des réseaux sociaux qui en découle). Les rencontres ont offert aux enfants des informations utiles pour traiter les émotions et développer une prise de conscience toujours plus grande de ces questions, ainsi que pour construire des habitudes et des modes de vie équilibrés, renforçant leur autonomie.
A travers la deuxième action, consistant à réaliser une recherche ciblée visant à savoir comment les habitudes des élèves ont changé pendant la pandémie, à travers l’administration à 193 élèves d’une moyenne d’âge de 17 ans du questionnaire spécifique « La vie au temps du covid 19 ”, Il a été possible d’avoir une image réaliste des situations vécues et des émotions ressenties par les enfants. Les données recueillies, qui ont photographié des pans de la vie réelle, ont ensuite été analysées par le Service des politiques du travail, de l’égalité des chances et de l’alternance école-travail de la ville métropolitaine de Palerme qui a ainsi pu orienter les politiques post-pandémiques dans le sens du soutien et de la valorisation processus de croissance, ainsi que la création de nouvelles opportunités de socialisation et de partage.

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