Il discutera de la thèse de diplôme dans le Metaverse: l’idée d’un étudiant à Catane

La discussion de la thèse de Matteo Catania, intitulée “Gouvernements techniques et vote économique : une analyse longitudinale de 1995 à 2022” n’aura pas lieu dans une classe universitaire ordinaire. Le jeune Catane de 21 ans, doctorant en sciences politiques, étudiant en master d’économie et de gestion au Département d’économie et d’entreprise de l’Université de Catane, a choisi le “métavers” pour sa proclamation de doctorat.. Ceux qui souhaitent participer, après avoir été acceptés par l’organisateur, équipés de lunettes de réalité augmentée et d’écouteurs, choisiront un avatar et entreront dans un espace virtuel 3D dans lequel ils pourront se déplacer, interagir, communiquer, assis dans l’une des quarante -cinq places dans un auditorium immergé dans l’espace surréaliste du métavers.

Le tout intégré par une interactivité virtuelle, qui permettra aux invités de communiquer entre eux, avec la possibilité de feuilleter le mémoire et de le commenter. Au cours de la discussion, les professeurs-avatars, membres de la commission, écouteront la voix reproduite de l’alter ego de Matteo et verront défiler les slides, les mêmes qui défileront simultanément sur les tableaux blancs électroniques de la vraie salle universitaire. À l’issue de la discussion de la thèse et de la proclamation, le nouveau médecin célébrera avec des utilisateurs réels et virtuels.

«Organiser un événement dans le Metaverse comme une session de remise des diplômes – explique Matteo Catania – est un système efficace à la fois pour impliquer des amis et des parents qui, pour diverses raisons, ne peuvent pas participer à la méthode classique en face à face et pour atteindre des universitaires et des scientifiques potentiels dans la discipline de référence dans le monde entier. .

Cela peut sembler, après les médias sociaux, un pas de plus loin du monde réel. Mais Matteo Catania voit aussi de nombreux côtés positifs et donne son avis aux soi-disant boomers :

«Malgré la résistance des générations plus âgées et plus matures à la réalité virtuelle, le Métavers représente aujourd’hui un espace sans cesse grandissant à découvrir et à exploiter. Bien que cela puisse altérer, certains pensent négativement, la communication entre les sujets, cela représente aujourd’hui, comme cela s’est produit il y a quinze ans avec l’avènement des médias sociaux, une barrière facilement franchissable pour toutes les générations, s’il est utilisé de manière productive et efficace. ». Et il ajoute : « J’ai eu l’occasion d’inviter plusieurs chercheurs, auteurs des résumés étudiés pour mener à bien mon travail, qui ont manifesté de l’intérêt à la fois pour la manière novatrice de mener la séance mais surtout pour l’étude de thèses qui, sans doute , n’aurait jamais lu autrement. L’idée du métaverse – poursuit l’étudiant – vient des apports du contexte universitaire et professionnel. Plusieurs entreprises travaillent déjà avec elle pour créer un réseau, pour des opérations administratives et pour élargir les modes d’approvisionnement et de vente de leurs produits. Tout aussi nombreuses – conclut-il – sont les universités (comme l’École polytechnique de Turin) qui l’utilisent pour des activités expérimentales. En médecine, par exemple, il y a ceux qui travaillent avec des corps virtuels».

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